Teemad: Õpikud • Haridus, pedagoogika • Kehakultuur

Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused
Õppevahend Tallinna Pedagoogikaülikooli pedagoogika ja algõpetuse metoodika ning koolieelse pedagoogika ja psühholoogia eriala üliõpilastele

„Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” on pehmekaaneline raamat. Raamatu seisukord: väga hästi säilinud eksemplar.

„Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” – tutvustus

Käesolev töö on mõeldud kehalise kasvatuse teooria ja metoodika kursuse õppematerjaliks pedagoogika ja algõpetuse metoodika ning pedagoogika ja koolieelse psühholoogia eriala statsionaarsetele ja kaugõppeüliõpilastele. Õppematerjali aluseks on nimetatud erialade kehalise kasvatuse teooria ja metoodika praegu kehtivad õppeprogrammid. Kehalise kasvatuse eriala üliõpilastele on see kasutamiseks liige pinnapealne, ent nemadki võivad nähtavasti leida siit ühtteist vajalikku.

„Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” on jätkuks varematel aastatel mitmete kordustrükkidena ilmunud õppematerjalile „Kehalise kasvatuse teooria ja metoodika üldised alused I–II”.

Töö kirjutamisel püüdis autor kogu kehaliste harjutuste õpetamise viia ühtsesse süsteemi, sest küllaltki paljudes küsimustes, eriti algklasside, on kehalise kasvatuse metoodikud erinevatel seisukohtadel, kasutavad erinevaid mõisteid, üht ja sama mõistet tõlgitsetakse mitmeti, öeldu on eriti maksev abistamise, vigade parandamise, õpilaste töö organiseerimise meetodite kohta.

Et kehaliste harjutuste õpetamise protsess oleks lugejale paremini mõistetav, esitatakse see õpetamise etappide kaupa. Iga etapi juures käsitletakse neid õppemeetodeid, milliste kasutamist siin alustatakse ja mis on sel etapil põhilised, olulisimad.

Ühtlasi peetagu silmas, et käesolev töö on mõeldud tulevastele lasteaia kasvatajatele ja algklassiõpetajatele, kes muu kõrval annavad ka kehalist kasvatust. Seepärast polegi siin peatatud nende õppemeetodite ja metoodiliste võtete juures, milliseid kehaliste harjutuste õpetamisel koolieelikutele ning algklassiõpilastele eale mittevastavuse tõttu ei kasutata. Sama on maksev ka teiste taoliste küsimuste kohta.

Lõpuks olgu öeldud, et kõigil üldistel didaktika küsimustel, auliseid käsitletakse pedagoogika kursusel, peatutakse käesolevas töös dubleerimise vältimiseks vaid üsna põgusalt või ei tehta seda üldse. Viimane on maksev nende küsimuste kohta, mis ei ole kehalisele kasvatusele kui praktilisele õppeainele omased.

Minu sügavaim tänu Eleonora Mägerile ja Helvi Koolmannile suure töö eest käesoleva õppematerjali trükivalmis seadmisel. Samuti suur tänu retsensentidele dots. R. Isokile ja pedagoogikakandidaat T. Paule ning vastutavale toimetajale TPedI kehalise kasvatuse kateedri juhatajale S. Roosmale, kes õppematerjali eelnevalt läbi lugesid ja tegid omapoolseid kasulikke parandusettepanekuid. Veel kord suur tänu kõigile eelnimetatuile.

Võsul, märtsikuul 1983. a.

– ENDEL ISOP, pedagoogikakandidaat, dotsent ENSV teeneline õpetaja

Raamatu „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” sisukord

Raamatu „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” sisukord on veel sisestamata või see puudub sootuks.

Raamatuga „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” seonduvad märksõnad: kehalised harjutused, kehaline kasvatus, õpetamise metoodika, kõrgkooliõpikud

---

Raamatu „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” tehnilised andmed

„Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” on pehmekaaneline raamat, 92 lk; 14,3 × 19,9 cm; ↔ 0,5 cm; 87 g.

Raamat „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” on Laos nr 1, saame postitada või kontorisse tuua samal või esimesel TÖÖPÄEVAL.

Raamatu „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” ilmumisandmed: Tallinna Pedagoogikaülikool, 1992

Ostan „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” hinnaga 9.79

Soovitame lisaks väljaandele „Kehaliste harjutuste õpetamise üldised alused” vaadata ka neid trükiseid: